tag:blogger.com,1999:blog-91851123694354128202024-03-04T21:20:02.639-08:00INGLÉS EN PRIMEROSusanahttp://www.blogger.com/profile/01929022783924961490noreply@blogger.comBlogger89125tag:blogger.com,1999:blog-9185112369435412820.post-59593980551994587492020-06-27T03:02:00.000-07:002020-06-29T12:01:51.559-07:00VERANO 2020. RECOMENDACIONES DE TRABAJO PARA 1º DE PRIMARIA<br />
<br />
Hola familias:<br />
<br />
<a href="https://youtu.be/P2onyJyhRNs" rel="nofollow" style="background-color: yellow;" target="_blank">Vídeo mensaje para las familias</a><br />
<br />
Para este verano os paso una lista de ideas de trabajo en inglés. Antes de nada recomiendo a los niños que se familiaricen, si no lo han hecho ya, con el uso de la web de Macmillan y si tenéis instalado Navio, también. Estas ideas sirven para el verano y también nos van a servir para todo el curso que viene.<br />
Aquí abajo os dejo los contenidos del libro que hemos dado este año. Esta imagen está tomada del libro Tiger Tales, que es con el que trabajamos en la web Macmillan, con ususario y contraseña.<br />
<br />
En Google escribís: Macmillan Tiger<br />
Os tiene que salir una página para poner usuario y contraseña.<br />
En username se escribe: susanapa<br />
en password se escribe: primeros2019<br />
<br />
Nuestro libro de texto, de papel, de este año y del que viene, se llama New Tiger. Es muy parecido a este, solo que trabajan con una aplicación: Navio que hay que descargar, en vez de con una dirección web. Trabajar con Navio requiere que el ordenador o la tablet, y también la señal de intenet, sea buena, y aún así, se trabaja más lento que con la web. Es por eso por lo que en clase, suelo trabajar con la web y no con Navio.<br />
Estos contenidos, que están en la segunda página de vuestro libro de papel (el rojo: Pupil's Book), os sirven de guía para ver qué palabras y frases de vocabulario hemos aprendido.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrlRNG-iuuIqPMm_QOIU3LP8ZfmxX22846fp9zPWpe1MorIfH0F1es39ihIPeXbaVOXQk8ftEtbYZhzemxEkdUttrfk_H4eY6POqAF1Wy6amwIY6KGN4WSD2-X8mBiAjeOG9rR9e_HApfD/s1600/Tiger+Tales+1+syllabus.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="753" data-original-width="593" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrlRNG-iuuIqPMm_QOIU3LP8ZfmxX22846fp9zPWpe1MorIfH0F1es39ihIPeXbaVOXQk8ftEtbYZhzemxEkdUttrfk_H4eY6POqAF1Wy6amwIY6KGN4WSD2-X8mBiAjeOG9rR9e_HApfD/s1600/Tiger+Tales+1+syllabus.JPG" /></a></div>
<br />
Os dejo un enlace con un mensaje para los niños. Las instrucciones que he escrito a continuación están dirigidas a ellos. Están escritas en primera persona. La idea es que las lean ellos. Así practican lectura y comprensión lectora también, y van entrenando para que en segundo curso lleguen a ser más independientes y lleguen a funcionar ellos solos con el blog.<br />
<br />
<a href="https://youtu.be/eTBTyhQTU-g" rel="nofollow" style="background-color: yellow;" target="_blank">Vídeo mensaje para los niños</a><br />
<br />
<h2 style="text-align: center;">
<br /><span style="color: magenta;"> Vocabulario que hemos aprendido en cada tema </span></h2>
<div style="text-align: center;">
<h3>
<span style="background-color: white;"><span style="color: blue;"> <u>Algo sencillo</u></span></span></h3>
</div>
<div style="text-align: center;">
<u><br /></u></div>
<b><span style="background-color: cyan; font-size: large;">1.</span></b> Juego en la web de Macmillan con la Vocab App.<br />
<br />
<b><span style="background-color: cyan; font-size: large;">2.</span></b> Miro en el menú del blog y busco donde pone "visita webs en inglés". Pinchando ahí puedo encontrar webs de inglés para jugar y aprender. También puedo ir al blog de inglés de infantil para ver canciones divertidas y otras ideas.<br />
<br />
<span style="background-color: cyan; font-size: large;"><b>3.</b></span> En la libreta de inglés hago:<br />
<br />
Look,say, copy, cover, write and check.<br />
<br />
(Esto es una técnica para aprender vocabulario: Miro la palabra, la digo, la copio, la tapo, la intento escribir sin mirar y compruebo si la he hecho bien).<br />
<br />
<span style="font-size: large;"><b style="background-color: cyan;">4.</b></span> Palabras que puedo escribir además de las de la Vocab App son:<br />
<br />
Los nombres de los colores<br />
los días de la semana<br />
los meses del año<br />
los números cardinales (one, two, three..)<br />
los números ordinales (first, second, third...)<br />
<br />
Para ver cómo se escriben estas palabras miro en el menú de la derecha del blog y busco el título de lo que quiero.<br />
<br />
Un título es donde dice "números/numbers" "colores/colours" "días de la semana/days of the week".<br />
<br />
<span style="background-color: cyan; font-size: large;"><b>5.</b></span> Juego con las palabras, me invento un gesto para cada una y juego con alguien a adivinar qué estoy diciendo con mímica. También puedo decir la palabra y quien la escuche tiene que hacer el gesto correspondiente, si no lo hace bien, pierde.<br />
<br />
<b><span style="background-color: cyan; font-size: large;">6.</span></b> Escucho las canciones que se llaman Tiger Word Chant de cada tema y las bailo, me las aprendo, hago un gesto para cada palabra, le enseño el baile y qué tiene que decir a alguien de casa.<br />
<br />
Las canciones están en estas páginas del Pupil's book:<br />
<br />
Tema 1 school: página 7<br />
Tema 2 body página 17<br />
Tema 3 family: página 29<br />
Tema 4 food: página 39<br />
Tema 5 animals: página 51<br />
Tema 6 toys: página 61<br />
<br />
Hay otras canciones en la web donde pone "Songs", que es el cuadro naranja con el símbolo de nota musical.<br />
<br />
Para volver a hacer ejercicios con estas canciones de "Songs", en las que escucho una palabra y veo si soy capaz de saber cuál es, voy a estas páginas del Activity Book:<br />
<br />
Tema 1 Can I have this pen, please? : página 7<br />
<br />
Tema 2 I've got a head: página 15<br />
<br />
Tema 3 Have you got Tiger? : página 25<br />
<br />
Tema 4 I don't like sausages : página 33<br />
<br />
Tema 5 Can you help me, please? : página 43<br />
<br />
Tema 6 Where's my skateboard? : página 51<br />
<br />
Hay más canciones. Miro estas páginas para escucharlas, aprendérmelas y cantarlas. Luego puedo hacer ejercicios con ellas en la web.<br />
<br />
Pupil's Book Activity Book<br />
<br />
Tema 1 I draw at school: página 13 ....................................... página 9<br />
<br />
Tema 2 I listen with my ears: página 23................................. página 17<br />
<br />
Tema 3 Some families are big: página 35..................................página 28<br />
<br />
Tema 4 Bananas are fruit: página 45.........................................página 35<br />
<br />
Tema 5 A frog can jump: página 57.........................................página 45<br />
<br />
Tema 6 Materials are fantastic : página 67...............................página 54<br />
<br />
<br />
<b><span style="background-color: cyan; font-size: large;">7. </span></b> Hago un libro de vocabulario, como un diccionario, con todas las palabras que pueda.<br />
Escribo las palabras con letras bonitas y hago un dibujo que coloreo para que quede muy chulo.<br />
<br />
<b><span style="background-color: cyan; font-size: large;">8. </span></b> En una hoja hago 6 dibujos de palabras que sé en inglés. Pueden ser alimentos, animales, personas de mi familia, cosas del cole, lo que yo quiera. Puedo mezclarlos, es decir: dibujo 2 alimentos, 2 cosas del cole y 2 animales, o hago solo animales, por ejemplo.<br />
<br />
Los recorto y los pego en otra hoja que voy a decorar muy chula.<br />
<br />
Tengo que buscar cómo se escriben esas cosas y copio los nombres junto a cada dibujo. Así me sale un cartel muy chulo que puedo poner en una pared y cuando viene alguien a casa le enseño a decir esas palabras.<br />
<br />
También puedo regalar este cartel a alguien. Lo puedo decorar con pegatinas y con puntos, rayas pequeñas, nubes o lo que se me ocurra con rotulador.<br />
<br />
MUY IMPORTANTE: se tienen que ver bien las palabras y dibujos, no puedo hacer muchas decoraciones grandes de colorines porque entonces no se entiende bien.<br />
<br />
<b><span style="background-color: cyan; font-size: large;">9. </span></b>Juego con las tarjetas que recortamos del final del libro.<br />
<br />
Están en la funda de plástico.<br />
Pongo las tarjetas boca abajo y juego a adivinar dónde está cada una.<br />
Tengo que saber decir la palabra. Puedo fabricar un juego de buscar parejas ( se llama "Find the pair" en inglés).<br />
Para eso hago yo dibujos y tengo que encontrar mi dibujo y el del libro.<br />
También puedo escribir el nombre en una tarjeta y tengo que encontrar el dibujo y el nombre.<br />
Muy importante: tengo que saber decir bien los nombres de cada cosa.<br />
Para saber si lo estoy diciendo bien, tengo que escucharlo en la web de Macmillan.<br />
<br />
<span style="font-size: large;"><b style="background-color: cyan;">10.</b></span> Hay algunas páginas de tarjetas que hemos dejado este curso sin recortar. Las recorto yo para jugar con ellas. Cuando termino de jugar las guardo en la funda de plástico para que no se pierdan.<br />
<br />
<b><span style="background-color: cyan; font-size: large;">11.</span></b> Si tengo páginas del diccionario del libro rojo que no he escrito, las escribo. Se llama "Picture dictionary" y son las páginas 88 89 y 90.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<h3>
<u><span style="color: blue;">Algo más difícil</span></u></h3>
</div>
<b><span style="background-color: lime; font-size: large;">1.</span></b> Mira las canciones en la web donde pone "Songs", que es el cuadro naranja con el símbolo de nota musical.<br />
<br />
Para volver a hacer ejercicios con estas canciones de "Songs", voy a estas páginas del Activity Book:<br />
<br />
Tema 1 Can I have this pen, please? : página 8<br />
<br />
Tema 2 I've got a head: página 16<br />
<br />
Tema 3 Have you got Tiger? : página 26<br />
<br />
Tema 4 I don't like sausages : página 34<br />
<br />
Tema 5 Can you help me, please? : página 44<br />
<br />
Tema 6 Where's my skateboard? : página 52<br />
<br />
<br />
Con estas páginas puedo practicar preguntas en las que en vez de decir la palabra que hay en el dibujo, digo otra, así hago una frase diferente.<br />
<br />
- Hay más canciones. Miro estas páginas para escucharlas, aprendérmelas y cantarlas. Luego puedo hacer ejercicios con ellas en la web.<br />
<br />
Pupil's Book Activity Book<br />
<br />
Tema 1 I draw at school: página 13 ....................................... página 10 y 11<br />
<br />
Tema 2 I listen with my ears: página 23................................. página 18<br />
<br />
Tema 3 Some families are big: página 35..................................página 29<br />
<br />
Tema 4 Bananas are fruit: página 45.........................................página 37<br />
<br />
Tema 5 A frog can jump: página 57.........................................página 46 y 47<br />
<br />
Tema 6 Materials are fantastic : página 67...............................página 55<br />
<div style="text-align: center;">
<u><br /></u></div>
<span style="font-size: large;"><b style="background-color: lime;">2. </b></span>Miro las palabras del vocabulario y hago una frase con cada una.<br />
<br />
Puedo hacer una libreta diccionario en la que escribo la palabra con letras bonitas.<br />
<br />
Luego me invento una frase y hago un dibujo superchulo bien coloreado de esa frase que he escrito.<br />
<br />
<b><span style="background-color: lime; font-size: large;">3.</span></b> Le pido a alguien de mi familia que me grabe un vídeo en el que hago con un baile que yo me invento para las canciones de inglés.<br />
<br />
Las canciones pueden ser de Tiger Word Chant o las otras que están en las páginas del libro rojo o blanco.<br />
<br />
Tengo que aprenderme bien la canción, cantarla yo y bailar al mismo tiempo.<br />
<br />
Puedo bailar solo yo o también alguien de mi familia que se anime a hacerlo conmigo.<br />
<br />
Puedo decirle a alguien que me enseñe a mandar el vídeo a la seño Susana.<br />
<br />
Este es el correo electrónico de la seño Susana:<br />
<br />
susanaparrasingles@gmail.com<br />
<br />
<br />
<b><span style="background-color: lime; font-size: large;">4. </span></b>Con las tarjetas que tengo en la funda de plástico juego a representar un cuento del libro de Tiger.<br />
<br />
Los cuentos están en el cuadro verde donde dice "storyteller". También están en Navio.<br />
<br />
Para hacerlo bien tengo que escuchar primero el cuento y aprender qué frases dicen para luego decirlas yo.<br />
<br />
<h2 style="text-align: center;">
<br /><span style="color: magenta;">Fichas de trabajo para imprimir</span></h2>
En este enlace tenéis acceso a una carpeta con fichas para imprimir. Hay de todos los temas, son para leer y escribir. No tienen audio.<br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/drive/folders/1gODqMFSFPjGgP3SopX3C4cwkeHWel6t5?usp=sharing" target="_blank">Fichas de trabajo para 1º de inglés</a><br />
<br />
<h2 style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; color: orange; font-size: x-large;">¡Muy feliz verano a todos! Un gran abrazo. </span></h2>
<br />Susanahttp://www.blogger.com/profile/01929022783924961490noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9185112369435412820.post-50681219252516174192020-06-13T12:06:00.000-07:002020-06-13T12:06:32.485-07:00Semana del 15 al 21 de junio<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: blue;">Unit 6: The Missing Skateboard</span></h2>
<div>
<span style="color: blue;">Con esta semana terminamos este tema, del que hemos aprendido lo más esencial. El curso que viene profundizaremos más. Esta semana terminamos también las clases de este año escolar. Próximamente publicaré algunas recomendaciones para verano. Os haré llegar el enlace cuando esté listo. ¡Ánimo con la normalidad que nos toca vivir estos días!</span></div>
<div>
<span style="color: blue;"><br /></span></div>
<span style="background-color: yellow; font-size: large;">1.</span><span style="background-color: white;"> Esta semana vamos a ver los materiales de los que están hechas las cosas y los juguetes. </span><br />
<span style="background-color: white;">Empieza recordando el vocabulario de este tema. Canta la canción de Tiger's word chant que está en el libro digital de la web de Macmillan Tiger, en la página 61. También está en este enlace:</span><br />
<span style="background-color: white;"><br /></span>
<span style="background-color: white;"><a href="https://youtu.be/cltgAiWQdrk" target="_blank">Canción del vocabulario. Tema 6. Página 61 del libro rojo: Tiger's word chant</a></span>
<br />
<br />
También puedes ir a la sección de vocabulario (que se llama "Vocab App") en la web de Macmillan y jugar a alguno de los juegos de vocabulario.<br />
<br />
Mira la página 68 del Pupil's Book. La semana pasada pusiste pegatinas, ahora vas a poner números. Si ya los pusiste, pues nada, ¡lo tienes hecho!<br />
<br />
Dice: "Listen, number and repeat"<br />
<br />
Ve a la web de Macmillan (recuerda que tienes que poner <span style="background-color: white;">"susanapa" "primeros2019" donde dice "username" y "password"). Escucha las palabras y escribe en tu libro, dentro del cuadrado, el número que dicen para cada juguete. </span><br />
<br />
<span style="background-color: yellow; font-size: large;">2.</span><span style="background-color: white;"> Ve a la página 90 del libro rojo (Pupil's Book) y escribe los nombres de las palabras del vocabulario. Mira cómo se escriben en la "Vocab App" de la web Macmillan. Comprueba que no te has comido ninguna letra o has puesto alguna equivocada. </span><br />
<span style="background-color: white;"><br /></span>
<span style="background-color: white;">Canta la canción Where's my skateboard? que puedes encontar en "Songs" ( el cuadro naranja con el símbolo de la nota musical). También puedes ir a la página 64 del Pupil's Book y pinchar en la actividad 7, donde está la canción.</span><br />
<br />
<br />
<span style="background-color: yellow; font-size: large;">3.</span><span style="background-color: white; font-size: large;"> </span><span style="background-color: white;">Mira este vídeo de Susana donde te enseña juguetes que tiene en casa y te dice de qué están hechos.</span><br />
<span style="background-color: white;"><br /></span>
<span style="background-color: white;"><a href="https://youtu.be/Nzfxz70hsok" rel="nofollow" target="_blank">Susana shows toys and what are they made of. </a></span><br />
<br />
<br />
<span style="background-color: white;"> Mira en el libro digital la página 66 y 67 del Pupil's Book. Recuerda que para ver el libro digital tienes que ir a la web Macmillan Tiger y poner "susanapa" "primeros2019" donde dice "username" y "password".</span><br />
<span style="background-color: white;"><br /></span>
<span style="background-color: lime;">Página 66.</span><span style="background-color: white;"> Mira el vocabulario de materiales del ejercicio 11. Escucha la historia de Ping y Pong del ejercicio 12. </span><br />
<span style="background-color: white;"><br /></span>
<span style="background-color: lime;">Página 67</span><span style="background-color: white;">. Escucha la canción "Materials are fantastic". Escucha los juguetes y materiales que dicen, señálalos.</span><br />
<span style="background-color: white;"><br /></span>
<span style="background-color: white;">Haz la página 67 de tu libro mientras escuchas la canción. </span><br />
<br />
Recuerda lo que significan estas palabras:<br />
listen = escucha<br />
say = di<br />
match = une con una línea o flecha<br />
sing = canta<br />
point = señala<br />
repeat = repite<br />
look = mira<br />
toys = juguetes<br />
places = lugares<br />
<br />
<span style="background-color: yellow; font-size: large;">4.</span><span style="background-color: white;"> Ahora escucha de nuevo la canción de antes: "Materials are fastastic" y haz la página 54 del Activity Book mientras la escuchas. </span><br />
<br />
<br />
<br />
<span style="background-color: yellow; font-size: large;">5.</span><span style="background-color: white;"> Haz dibujos en tu cuaderno de inglés de algunos de tus juguetes. Escribe una frase para cada dibujo. Si no sabes hacer una frase, escribe el nombre del juguete en inglés. </span><br />
<span style="background-color: white;"><br /></span>
Frases que puedes hacer:<br />
This is a board game.<br />
This is a ...<br />
I have got a board game.<br />
I have got a ...<br />
<br />
Si tienes más de uno, escribe el número. Fíjate cómo se escriben los números en este vídeo:<br />
<br />
<a href="https://youtu.be/IHJBGfAxmvo" rel="nofollow" target="_blank">Números escritos en inglés. Del 1 al 100</a><br />
<br />
Así puedes hacer frases como esta:<br />
<br />
I have got seven board games.<br />
<br />
<br />
<br />Susanahttp://www.blogger.com/profile/01929022783924961490noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9185112369435412820.post-27294438273297340562020-06-06T08:15:00.001-07:002020-06-26T08:34:36.719-07:00Numbers in English 1 to 100 <br />
Cómo escribir los números del 1 al 100<br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/IHJBGfAxmvo" width="480"></iframe>Susanahttp://www.blogger.com/profile/01929022783924961490noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9185112369435412820.post-51066251027047583712020-06-05T08:34:00.002-07:002020-06-06T07:35:04.771-07:00Semana del 8 al 14 de junio<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: blue;">Unit 6: The Missing Skateboard</span></h2>
<div>
<span style="background-color: yellow; font-size: large;">1.</span><span style="background-color: white;"> Repasa de nuevo el </span><span style="background-color: white; font-size: large;"> </span><span style="background-color: white;">v</span><span style="background-color: white;">ocabulario</span><span style="background-color: white; font-size: large;"> </span><span style="background-color: white;">del tema con la canción de la página 61 del libro rojo. Las instrucciones son: "Listen, point and say" (= escucha, señala y di la palabra).</span><br />
<span style="background-color: white;">La he grabado, tienes el enlace aquí abajo.</span><br />
<br />
<span style="background-color: white;"><a href="https://youtu.be/cltgAiWQdrk" target="_blank">Canción del vocabulario. Tema 6. Página 61 del libro rojo: Tiger's word chant</a></span><br />
<span style="background-color: white;"><br /></span>
<span style="background-color: white;"><br /></span>
<span style="background-color: white;">Ve a la página 68 del libro rojo o Pupil's Book. </span><br />
<span style="background-color: white;">Pon las pegatinas con los nombres del vocabulario y copia debajo el nombre de cada juguete. </span><br />
<span style="background-color: white;">Las pegatinas están al final del libro. </span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="background-color: yellow; font-size: large;">2.</span><span style="background-color: white;"><span style="font-size: large;"> </span><span style="font-size: medium;">Recuerda las canciones de "On in under" pinchando en estos enlaces. </span></span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=3VwQrnA6dkY&feature=emb_logo" rel="nofollow" target="_blank">Canción "On, in, under" de DreamEnglish</a><br />
<br />
<a href="https://youtu.be/DHb4-CCif7U" rel="nofollow" target="_blank">Canción On in under by Where is the Spider?</a><br />
<br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?time_continue=6&v=8F0NYBBKczM&feature=emb_logo" rel="nofollow" target="_blank">Canción Where is it?</a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="background-color: white;"><br /></span>
<span style="background-color: white;">Ve a la página 51 del libro blanco o Activity Book. Tienes que escuchar la canción "Where's my skateboard?" </span><br />
<span style="background-color: white;"><br /></span>
<span style="background-color: white;">Para escucharla, recuerda que tienes que ir al libro digital. Para eso, pones "Macmillan Tiger" en Google. Luego tienes que poner un usuario y contraseña. Son estos:</span><br />
<span style="background-color: white;">username: susanapa</span><br />
<span style="background-color: white;">password: primeros2019</span><br />
<span style="background-color: white;"><br /></span>
<span style="background-color: white;">Busca la página 51 del Activity Book en el libro digital para escuchar la canción. </span><br />
<span style="background-color: white;"><br /></span>
<span style="background-color: white;">Mientras la escuchas, mira en la página 51 de tu libro de papel y haz un círculo al nombre del juguete que escuches en la canción y que también está dibujado. </span><br />
<span style="background-color: white;"><br /></span>
Cuando termines, puedes hacer también la actividad en el libro digital. En la pantalla, tienes que elegir un nombre y comprobar al final si lo has puesto todos bien.<br />
<br /></div>
<div>
<span style="background-color: yellow; font-size: large;">3.</span><span style="background-color: white;"><span style="font-size: large;"> </span></span><span style="font-size: medium;">Escucha a teacher Susana decir dónde están los juguetes de Sue y Jay. </span><span style="background-color: white;"> </span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<a href="https://youtu.be/fbARvDMjPX0" rel="nofollow" target="_blank">Teacher Susana dice dónde están los juguetes de Sue y Jay</a><br />
<br />
Ahora pon tú dónde están los juguetes en la página 52 de tu libro blanco o Activity Book. </div>
<h2>
</h2>
Susanahttp://www.blogger.com/profile/01929022783924961490noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9185112369435412820.post-38839681022573101342020-05-30T10:52:00.000-07:002020-06-06T10:32:05.698-07:00Semana del 1 al 7 de junio<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: blue;">Unit 6: The Missing Skateboard</span></h2>
<div>
<span style="background-color: yellow;"><span style="font-size: large;">1.</span></span> Cantamos la canción del vocabulario de este tema. Para eso nos vamos a la actividad 2 de la página 61 del libro rojo de inglés o Pupil's Book. Escucha la canción mientras miras los dibujos o pegatinas de la página 61.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Te recuerdo que para escuchar la canción vas a Google y pones: Macmillan Tiger</div>
<div>
Tiene que salirte una página en la que te pida un usuario (username) y una contraseña. Tienes que poner esto:</div>
<div>
<br /></div>
<div>
username: susanapa</div>
<div>
password: primeros2019</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="background-color: yellow; font-size: large;">2.</span><span style="color: yellow; font-size: large;"> </span>Vamos a ver un vídeo con estas palabras: </div>
<div>
<br /></div>
<div>
Where? on in under by</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Presta atención para descubrir qué significan. Mira estos dos vídeos con estas palabras. Pincha en cada enlace que tienes aquí debajo.<br />
<br />
<a href="https://youtu.be/DHb4-CCif7U" rel="nofollow" target="_blank">Canción On in under by Where is the Spider?</a><br />
<br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?time_continue=6&v=8F0NYBBKczM&feature=emb_logo" rel="nofollow" target="_blank">Canción Where is it? </a><br />
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="background-color: yellow; font-size: large;">3.</span> Vamos a ver lo que le pasa a Sue, Jay y Tiger en la historia de este tema.<br />
En la historia hacen preguntas con <i>Where</i> y salen las palabras que hemos visto en los vídeos de antes.<br />
Pincha en el enlace de aquí abajo. Mira y escucha con atención.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<a href="https://youtu.be/lPjTloWf_WQ" rel="nofollow" target="_blank">Story: The Missing Skateboard</a><br />
<br />
<span style="background-color: yellow; font-size: large;">4. </span>Haz las actividades de la página 64 del libro rojo. Para escuchar los audios donde pone <i>Listen</i> tienes que ir a la web de Macmillan que has usado antes; la de la contraseña. Buscas la página 64 y pinchas sobre cada actividad.<br />
<br />
Recuerda lo que significan estas palabras:<br />
listen = escucha<br />
say = di<br />
match = une<br />
toys = juguetes<br />
places = lugares<br />
sing = canta<br />
draw = dibuja<br />
<br />
<span style="background-color: yellow; font-size: large;">5.</span> Ahora haz la página 50 del libro blanco o Activity Book. Esta página también la puedes hacer en la web de Macmillan Tiger.<br />
<br />
Recuerda lo que significan estas palabras:<br />
look = mira<br />
read = lee<br />
write = escribe<br />
<br />
<span style="background-color: yellow; font-size: large;">6.</span> Si no hiciste la portada del tema 6 en tu cuaderno, la puedes hacer hoy. Si la hiciste y quieres añadir más dibujos de juguetes, adelante.<br />
<br />
¡Muchos besos y ánimo!</div>
Susanahttp://www.blogger.com/profile/01929022783924961490noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9185112369435412820.post-35297499755340062762020-05-30T06:52:00.000-07:002020-05-30T06:52:33.625-07:00Where is it? on in under de Maple Leaf Learning<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: blue;">On in under. Where is it?</span></h2>
Canción con "where is it?" y "on, in, under".<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/8F0NYBBKczM" width="480"></iframe>Susanahttp://www.blogger.com/profile/01929022783924961490noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9185112369435412820.post-87287902668561192522020-05-30T06:46:00.000-07:002020-05-30T06:47:26.165-07:00Where is it? #2 (school) de Maple Leaf Learning<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: blue;">On in under. Where is it? School</span></h2>
<br />
Versión de "Where is it?" con objetos del colegio. <br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/uDGwhiwwxXA" width="480"></iframe>Susanahttp://www.blogger.com/profile/01929022783924961490noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9185112369435412820.post-73853435550336363742020-05-30T06:44:00.003-07:002020-05-30T06:47:26.043-07:00Where?(in, on, under) de English Singsing<br />
<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: blue;">On in under</span></h2>
<br />
Preguntas y respuestas de dónde están los objetos. <br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/PKFgBK5fbfc" width="480"></iframe>Susanahttp://www.blogger.com/profile/01929022783924961490noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9185112369435412820.post-75008074313354972552020-05-30T06:44:00.001-07:002020-05-30T06:47:26.104-07:00In On Under Song de English Vitamin Bubbles<br />
<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: blue;">On in under</span></h2>
<br />
Canción con estas preposiciones en frases que se pueden ver escritas. <br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/dupaTS-c8Xc" width="480"></iframe>Susanahttp://www.blogger.com/profile/01929022783924961490noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9185112369435412820.post-32643103050410096322020-05-30T06:43:00.002-07:002020-05-30T06:47:25.826-07:00On In Under Song For Kids de Dream English<br />
<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: blue;">On In Under</span></h2>
Mat canta on in under con frases. <br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/3VwQrnA6dkY" width="480"></iframe>Susanahttp://www.blogger.com/profile/01929022783924961490noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9185112369435412820.post-73157748671737811912020-05-29T11:33:00.001-07:002020-05-30T06:47:25.982-07:00On In Under By Song de Maple Leaf Learning<br />
<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: blue;">On in under by Where is the spider?</span></h2>
<br />
Canción muy sencilla para aprender estas palabras. <br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/DHb4-CCif7U" width="480"></iframe>Susanahttp://www.blogger.com/profile/01929022783924961490noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9185112369435412820.post-16439624693617236002020-05-22T23:22:00.002-07:002020-05-24T13:06:32.469-07:00Semana del 25 al 31 de mayo<h2 style="text-align: center;">
Tema 6: The missing skateboard</h2>
<div>
Empezamos todos este tema, los que no habéis terminado el tema de animales no importa, volveremos a repasar el curso que viene.<br />
<br />
Si queréis ver los contenidos de este tema, id a la etiqueta "Tema 6". Están ahí. </div>
<div>
</div>
<div>
Este tema va de juguetes (toys) y de algunos materiales de los que están hechos. Vamos a recordar cómo se pregunta dónde está algo y vamos a aprender algunas palabras que nos dicen dónde están las cosas por las que preguntamos. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="background-color: yellow;">1. </span>Empezamos por la página 61 del libro rojo o Pupil's Book y hacemos el ejercicio 1 y 2 en la web de Macmillan Tiger.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Recuerdo que ponemos en Google: Macmillan Tiger y nos piden usuario y contraseña. Son estas:</div>
<div>
<br /></div>
<div>
username: susanapa</div>
<div>
password: primeros2019<br />
<br /></div>
<div>
El ejercicio 3 lo hacemos en el libro pegando las pegatinas.<br />
<br /></div>
<div>
<span style="background-color: yellow;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: yellow;">2. </span>Vuelve a mirar el ejercicio 1 del libro rojo, en la página 61.<br />
<br />
Mira las fotos de los juguetes, escucha atentamente qué es cada cosa y repite el nombre.<br />
<br />
Canta otra vez la canción del ejercicio 2 de la misma página. </div>
<div>
<br />
Hacemos la página 49 del libro blanco o Activity Book. La hacemos primero en el libro y luego en la web.<br />
<br />
<span style="background-color: yellow;">3.</span> Hacer una portada del tema 6 en la libreta de inglés.<br />
<br />
Se pone: 6 The Missing Skateboard<br />
y hacen un dibujo de un monopatín.<br />
<br />
A los que les guste mucho dibujar, además del monopatín, pueden hacer dibujos de juguetes, los que ellos quieran.<br />
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
Susanahttp://www.blogger.com/profile/01929022783924961490noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9185112369435412820.post-45247623061235492802020-05-22T22:41:00.000-07:002020-05-24T12:58:52.495-07:00Tema 6: contenidos<h2>
<span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;">Tema 6: The Missing Skateboard (El monopatín perdido)</span></h2>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Tema sobre juguetes y de los materiales de los que están hechos. </span></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: yellow; font-family: "verdana" , sans-serif;">Vocabulario:</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">car - coche doll - muñeca bike - bicieta scooter - patinete </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">skateboard - monopatín kite - cometa board game - juego de mesa</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">computer game - videojuego</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="background-color: yellow; font-family: "verdana" , sans-serif;">Materiales:</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">wood - madera plastic - plástico metal - metal paper - papel </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: yellow;">Frases:</span> </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Where's my ...? ¿Dónde está mi...? </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Is it in/on/under the (table)? ¿Está dentro/encima/debajo de la (mesa... u otro lugar)?</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Yes, it is. / No, it isn't Sí/No</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">The (car) is in/on/under the (book). El (coche... u otro juguete) está dentro/encima/debajo del (libro... u otro objeto).</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">My (pencil) is made of (wood). Mi (lápiz... u otro objeto) está hecho de (madera... u otro material). </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">In the holidays I play with my (bike). En las vacaciones juego con mi (bicicleta... u otro juguete). </span></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
Susanahttp://www.blogger.com/profile/01929022783924961490noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9185112369435412820.post-52074289133880273292020-05-21T23:30:00.000-07:002020-05-22T00:04:00.326-07:00Semana del 18 al 24 de mayo<h2>
<span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;">Actividades para esta semana</span></h2>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Sigo recibiendo vídeos vuestros, muchas gracias por ese esfuerzo que estáis haciendo. Si aún no has hecho un vídeo o audio sobre animales, mira este enlace:</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="https://vringlesprimero.blogspot.com/2020/05/semana-del-11-al-17-de-mayo.html" target="_blank">Ideas para hacer un vídeo o audio de un animal</a></span><br />
<br /></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: yellow; font-family: "verdana" , sans-serif;">1. Calendario</span></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Cada día que podáis, pedirles que os digan qué día es mirando el calendario. Si no la saben decir, no importa, vuelven a mirar el vídeo del calendario cuando hagáis inglés. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="https://youtu.be/uIU5r02yQE0" rel="nofollow" target="_blank">Calendario de mayo 2020</a></span></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: yellow; font-family: "verdana" , sans-serif;">2. Lectura</span></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">He repetido el vídeo de la lectura: voy más despacio, dejo tiempo para que ellos repitan después de mí y he repartido la lectura en varios vídeos más cortos. </span></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="https://youtu.be/GXbYUX-tQR4" rel="nofollow" target="_blank">Lectura de animales 1</a></span><br />
<br />
<a href="https://youtu.be/tX-QZQg6tzI" rel="nofollow" target="_blank"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Lectura de animales 2</span></a></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="https://youtu.be/BBIv9S59nic" rel="nofollow" target="_blank">Lectura de animales 3</a></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: yellow; font-family: "verdana" , sans-serif;">3. Dictado de números</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">He visto que hay niños que ya saben identificar los números sueltos del 1 al 10. Los que no hicieron bien el dictado 1 de números de la semana pasada, que no hagan este, les resultará muy difícil. En vez de hacer dictado, que miren el vídeo de los números, los escuchen y lo repitan. </span></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Vamos a intentar identificar números sueltos desde el 1 al 15. Si no lo consigue no pasa nada, es normal. Si no lo sabe, que mire una foto de los números o el vídeo que tenéis más abajo y que los cuente del 1 al 15. Si no lo sabe decir bien, que miren el vídeo, escuchen y repitan. Primero miran el vídeo para recordar los números. Luego hacen el dictado. </span></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=By2hmo323xM&feature=emb_logo" rel="nofollow" target="_blank">Vídeo de los números del 1 al 20</a></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="https://youtu.be/dR-2BM75njw" rel="nofollow" target="_blank">Vídeo para hacer un dictado de números del 1 al 15</a></span><br />
<br /></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: yellow; font-family: "verdana" , sans-serif;">4. Juego de adivinar el animal</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Mirad el vídeo, van dibujando animales poco a poco y se trata de adivinarlo antes de que acaben el dibujo. La idea es que diga el nombre del animal en inglés, pero si no lo sabe y lo dice en español, no pasa nada. Cuando escuche en el vídeo el nombre del animal en inglés, que lo repita. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="https://youtu.be/UCBTG4mw8rM" rel="nofollow" target="_blank">Juego de adivinar el animal</a></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: yellow; font-family: "verdana" , sans-serif;">5. Presentación de la Auxiliar de Conversación Shola</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">La auxiliar de conversación que ha estado con nosotros este curso ha creado una serie de recursos de diferentes temas. Os pongo un enlace para que los niños vean las que Shola ha creado para el tema de animales. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Cuando entréis en el enlace, pinchar sobre "iniciar presentación", arriba a la derecha. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="https://docs.google.com/presentation/d/1H0DzeNk-VB2P7sbm_gEKwYb9Ye6-YxDCeClHzvpcrKE/edit?usp=sharing" target="_blank">Actividades de Shola</a></span></div>
Susanahttp://www.blogger.com/profile/01929022783924961490noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9185112369435412820.post-59291602071726202462020-05-09T23:20:00.000-07:002020-05-21T23:27:38.556-07:00Semana del 11 al 17 de mayo<h2>
<span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;">Mándame un vídeo o audio hablando en inglés</span></h2>
<h2>
Algunos niños ya han hecho esto y me lo han mandado. ¿Qué podéis hacer esta semana? Aquí tenéis ideas:</h2>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">- practicar lectura</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">- seguir haciendo el calendario</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">- practicar los números del 1 al 30.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">- practicar los números ordinales. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">- mirar los vídeos de animales de Playmobil.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">- hacer el experimento de buscar animales en el agua.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">- cantar y bailar canciones de animales. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">- jugar a hacer gestos y sonidos de animal para que alguien lo adivine.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<h3>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Si no lo hiciste la semana pasada:</span></h3>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Tienes que atreverte a hablar en inglés. Prepárate, ensaya las veces que necesites y cuando estés preparada, o preparado, le dices a alguien de casa que te grabe y me mande tu vídeo o audio.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Elige y prepárate una de estas ideas:</b></span></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: yellow;">1.</span> Lo explico en este vídeo. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="background-color: #ffe599; font-family: "verdana" , sans-serif;">https://youtu.be/EpOeb3skMZk</span><br />
<br />
<br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Tienes que decirme por lo menos 3 animales salvajes (<i>wild animals</i>) y 3 de granja (<i>farm animals</i>) o que puedan vivir con personas (se llaman domestic animals y también <i>pets</i>). </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Enséñamelos en un vídeo o me los dices en un audio. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Para el vídeo puedes coger </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">los animales de juguete que tengas en casa, valen los peluches. Si no tienes, puedes hacer unos dibujos o te escribes el nombre en un papel para que te acuerdes al decírmelos. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Si haces un audio, no vídeo, puedes escribirte el nombre en un papel para acordarte. </span><br />
<br />
<br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: yellow;">2.</span> Lo explico en este vídeo.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="background-color: #ffe599; font-family: "verdana" , sans-serif;">https://youtu.be/nwHJHd0Irfg</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Este enlace es un ejemplo de vídeo donde puedes escuchar frases que puedes decir tú: </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=IyPQ2jZ6EF0&feature=emb_logo">https://www.youtube.com/watch?v=IyPQ2jZ6EF0&feature=emb_logo</a></span><br />
<br />
<br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Lo mismo que he explicado en la opción 1, pero en vez de decirme sólo el nombre del animal, me dices 2 frases de cada animal. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Frases como estas: <i>This is a dog. A dog is a pet. </i></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i><br /></i></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Si tienes 2 o una foto con más de uno acuérdate que se dice: <i></i></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i>These are dogs. Dogs are pets. </i></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i><br /></i></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i><br /></i></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i><br /></i></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: yellow;">3.</span> Lo explico en este vídeo:</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="background-color: #fce5cd; font-family: "verdana" , sans-serif;">https://youtu.be/_ip9GKqNnBk</span><br />
<span style="background-color: #fce5cd; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="background-color: #fce5cd; font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: white;">En estos enlaces puedes ver ejemplos de descripciones de animales:</span></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: white;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: white;">Animales salvajes:</span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=n1yy3_Ls_-Y&feature=emb_logo">https://www.youtube.com/watch?v=n1yy3_Ls_-Y&feature=emb_logo</a></span><br />
<br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Animales de granja:</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=yno8neHxr5g&feature=emb_logo">https://www.youtube.com/watch?v=yno8neHxr5g&feature=emb_logo</a></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Este ejercicio es un poco más difícil, pero si sigues estos pasos, lo puedes hacer.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Tienes que</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> elegir un animal y decirme por lo menos 5 frases de ese animal. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: orange;">Di qué animal es</span> con esta frase:<i> </i></span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i>These are </i> como en: <i>These are sharks</i>.</span><br />
<br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: orange;">Di qué tipo de animal es </span>con una de estas frases: are<i> wild animals</i>, are<i> farm animals o are pets. </i></span><br />
<br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">como en: Sharks are wild animals. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i><br /></i></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: orange;">Di cuántas patas tienen</span> con esta frase: <i>have four legs, have four paws, </i> <i> have two legs , have no paws </i>o<i> have no legs. </i></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i><br /></i></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i> como en: Sharks have no legs.</i></span><br />
<br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i><br /></i></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: orange;">Di de qué color es</span> con esta frase: </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"> are<i> brown, are white, are grey, are black and white, are</i></span><i style="font-family: verdana, sans-serif;"> dark brown, are light brown.</i><br />
<i style="font-family: verdana, sans-serif;"><br /></i>
<i style="font-family: verdana, sans-serif;">como en: Sharks are grey and white. </i><br />
<i style="font-family: verdana, sans-serif;"><br /></i>
<i style="font-family: verdana, sans-serif;"><br /></i>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: orange;">Di cómo se mueve</span> con alguna de estas frases: <i>can jump, can run, can fly, can walk, can climb, can swim</i></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i><br /></i></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">como en:<i> Sharks can swim. </i></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: orange;">Di cómo no puede moverse</span> con algunas de estas frases: <i>can't jump, can't climb, can't run</i></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i><br /></i></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">como en:<i> Sharks can't walk.</i></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i><br /></i></span>
<i><br /></i>
<span style="background-color: cyan; font-family: "verdana" , sans-serif;">Otras cosas que puedes decir:</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: orange;">qué come:</span> <i> eat plants, eat meat, eat fish, eat fruit, eat seeds, eat animals, eat dog food, eat cat food, eat bird food</i></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">como en<i>: Sharks eat animals. </i></span><br />
<br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i><br /></i></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i><br /></i></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: orange;">cómo es:</span> <i>is small, is big, is tall, is strong, is not strong, is fast, is slow, is long, is short.</i></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i><br /></i></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">como en<i>: Sharks are big and strong. </i></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i><br /></i></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i><br /></i></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><span style="background-color: orange;">dónde vive:</span> <i>live in a house, live in the jungle, live in the water, live in the sea, live in the forest, live on land. </i></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i><br /></i></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">como en<i>: Sharks live in the water. </i></span><br />
<br /></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
Susanahttp://www.blogger.com/profile/01929022783924961490noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9185112369435412820.post-62913046985052310592020-05-09T23:16:00.000-07:002020-05-09T23:16:50.483-07:00Animales salvajes de Playmobil (agua, tierra y árboles)<br />
<h2>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Animales salvajes de Playmobil</span></h2>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Vídeo para escuchar información en inglés.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">En este vídeo miramos dónde viven algunos animales salvajes: </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">en la tierra (on land), en el agua (in the water), en los árboles (on the trees).</span><br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/3S6EwsauMr4" width="480"></iframe>Susanahttp://www.blogger.com/profile/01929022783924961490noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9185112369435412820.post-11935560042372451132020-05-09T23:08:00.000-07:002020-05-09T23:10:16.792-07:00Animales salvajes de Playmobil 2<h2>
Animales salvajes de Playmobil 2</h2>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">En el vídeo se describen estos animales: </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">a family of lions, a family of tigers, a family of cheetahs.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">(una familia de leones, una familia de tigres y una familia de guepardos).</span><br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/1dhiAWjQ0i4" width="480"></iframe>Susanahttp://www.blogger.com/profile/01929022783924961490noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9185112369435412820.post-6314257539262319462020-05-09T23:04:00.000-07:002020-05-09T23:08:47.678-07:00Animales salvajes de Playmobil 3<h2>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Animales salvajes de Playmobil 3 </span></h2>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Se describen estos animales: </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">monkeys, gorillas, hippos, flamingoes, crocodiles, meerkats. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">(monos, gorilas, hipopótamos, flamencos, cocodrilos, suricatos).</span><br />
<br />
<br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"></span><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/6LPn46J8oow" width="480"></iframe>Susanahttp://www.blogger.com/profile/01929022783924961490noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9185112369435412820.post-54409246694120039402020-05-09T22:49:00.000-07:002020-05-09T23:09:52.611-07:00Animales salvajes de Playmobil 1<br />
<h2>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Animales salvajes de Playmobil 1</span></h2>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Descripción de animales salvajes. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Frases y vocabulario en este vídeo:</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><u><br /></u></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><u style="background-color: #f4cccc;">Animales:</u></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">gifaffes, lions, birds, snakes, scorpios, hyenas, vultures, crows, ostriches.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><u style="background-color: #f4cccc;">Partes del cuerpo:</u></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><u><br /></u></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">legs<u>,</u> feet, foot, paws, tail, neck, wings</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><u style="background-color: #f4cccc;">Colores: </u></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">brown, yellow, grey</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="background-color: #f4cccc; font-family: "verdana" , sans-serif;">Frases:</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">They have four legs. They have four paws. They have a long neck.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">They are brown and yellow. They are grey with spots. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">This is a mummy lion. This is a daddy lion. These are baby lions. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">They eat grass. They eat plants. They eat meat. They eat animals. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/p82x_t8nvVM" width="480"></iframe>Susanahttp://www.blogger.com/profile/01929022783924961490noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9185112369435412820.post-79282139065610897082020-05-09T22:35:00.000-07:002020-05-09T22:35:44.483-07:00Animales con patas doloridas<br />
<h2>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Sore paws, sore legs</span></h2>
<br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">En este vídeo explico qué significa cuando un animal tiene una pata dolorida. "Paw" se refiere a las patas que tienen algunos animales con garras.</span><br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/GS8so0WjMbY" width="480"></iframe>Susanahttp://www.blogger.com/profile/01929022783924961490noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9185112369435412820.post-40606889808549694882020-05-09T22:30:00.000-07:002020-05-09T22:30:33.743-07:00Frases para describir animales de granja<h2>
<span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif;">Farm animals</span></h2>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Vídeo con algunos ejemplos de animales de granja. El objetivo es leer y escuchar los ejemplos de frases sobre animales para crear textos similares orales y escritos con otros animales.</span><br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/yno8neHxr5g" width="480"></iframe>Susanahttp://www.blogger.com/profile/01929022783924961490noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9185112369435412820.post-6845326976641824202020-05-09T22:11:00.002-07:002020-05-21T23:16:00.320-07:00Number Song from 1 to 30 de Pre School<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<h2>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Números del 1 al 30</span></h2>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Canción para practicar los números hasta el 30.</span><br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/SCGtP0l-qXg" width="480"></iframe>Susanahttp://www.blogger.com/profile/01929022783924961490noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9185112369435412820.post-15580750276858174802020-05-09T11:21:00.002-07:002020-05-09T11:21:53.066-07:00Animales domésticos de Playmobil <br />
<h2>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Playmobil domestic animals</span></h2>
<br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Vídeo para escuchar inglés. El objetivo, además de ver qué pueden entender de lo que digo, es también que copien frases para hablar ellos de sus mascotas. </span><br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/b9WFwSXwrGg" width="480"></iframe>Susanahttp://www.blogger.com/profile/01929022783924961490noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9185112369435412820.post-27292981753648185152020-05-09T11:11:00.001-07:002020-05-09T11:11:26.781-07:00I Have A Pet de Super Simple Songs<br />
<h2>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">I have a pet</span></h2>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Canción de mascotas.</span><br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/pWepfJ-8XU0" width="480"></iframe>Susanahttp://www.blogger.com/profile/01929022783924961490noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9185112369435412820.post-33509660070406729192020-05-07T10:17:00.000-07:002020-05-09T11:11:26.875-07:00Let's go to the zoo de Super Simple Songs<h2>
<span style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;">Lets go to the zoo</span></h2>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Canción de animales salvajes y de cómo se mueve cada uno.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Vocabulario:</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">stomp like elephants</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">jump like kangaroos</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">waddle like penguins</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">slither like snakes</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">swim like polar bears</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">dance like animals</span><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/OwRmivbNgQk" width="480"></iframe>Susanahttp://www.blogger.com/profile/01929022783924961490noreply@blogger.com0